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Accueil > Renforcement de Capacité > Bâtir la confiance au sein d’équipes diverses > Consulter le Manuel abrégé pour les formateurs > Outil # 1: Enquêtes appréciatives
  • Sommaire
  • Introduction
  • Comment mettre des équipes en confiance
  • Les dix critères de confiance
  • Outil # 1: Enquêtes appréciatives
  • Outil # 2: Cartes de confiance
  • Outil # 3: Promenade en confiance
  • Outil # 4: Charte de communication
  • Outil # 5: Harmonisation
  • Outil # 6: Courrier électronique
  • Outil # 7: Chasse aux trésors
  • Outil # 8: Parcours dans le temps
  • Appendice A

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Bâtir la confiance au sein d’équipes diverses:

Version abrégée

PDF disponible dans les langues:

  • English
  • Français
  • Español

View the concise version online in English and Spanish:

  • Building Trust in Diverse Teams
  • Construyendo confianza en equipos diversos

Outil # 1: Enquêtes appréciatives

Objectifs d’apprentissage

Amener les membres de l’équipe à utiliser des exemples de confiance dans la vie courante qui ont un impact positif pour bâtir la confiance dans le présent

Temps global nécessaire

40 minutes

Taille du groupe

8 personnes ou plus

Critères de confiance correspondant

Variable selon les résultats de l’activité

Matériel  nécessaire

Copies des dix critères de confiance servant de référence à l’animateur

Tableau à feuilles mobiles et marqueurs (pour écrire les instructions à l’avance et rédiger les histoires)

Blocs-notes, stylos et crayons

Ruban adhésif ou punaises pour afficher les feuilles tout autour de la pièce

Conseils à l’animateur

Utilisez cet outil à n’importe quel moment de la vie d’une équipe afin de développer la confiance entre ses membres.

Cet outil est particulièrement utile pour les équipes ayant déjà établi des relations de travail.

Lorsque vous utilisez cet outil, rappelez-vous les points suivants :

  • Centrez la discussion sur des exemples positifs illustrant les applications dans la vie réelle
  • Ne laissez pas la discussion s’attarder sur des échecs passés
  • Prêtez attention aux différents types d’expérience des membres de l’équipe
  • Toutes les expériences positives pouvant aider l’équipe à aller de l’avant sont à valoriser.
  • Si l’équipe éprouve des sentiments positifs à propos d’expériences passées, cela aidera les membres à être positifs à propos des défis qui les attendent

Comment procéder

1. Introduisez les objectifs de la session ainsi que les idées qui sous-tendent les enquêtes appréciatives:

  • Se concentrer sur des expériences positives en rapport avec ce qui est efficace
  • Amener les membres de l’équipe à parler de leurs propres expériences
  • Narration d’histoires
  • Identifier les thèmes communs que l’équipe peut utiliser pour bâtir la confiance
  • Créer un débat sain et animé

2. Inscrivez et montrez ce qui suit sur le tableau et demandez à chacun d’y réfléchir personnellement pendant quelques minutes :

Décrivez une époque où vous faisiez partie d’une équipe où il y’avait un haut niveau de confiance et de respect, entre les membres de l’équipe mais aussi de la part des personnes qui lui étaient extérieures. Comment cette confiance et ce respect ont-ils été bâtis et transmis ? Qu’est-ce qui a rendu possible l’établissement de la confiance au sein de ce groupe ?

3. Groupez les participants par deux, en s’assurant que, dans la mesure du possible, les paires sont mixtes (par exemples autochtones et étrangers, jeunes et moins jeunes, hommes et femmes).

4. Demandez à chaque paire de participants de raconter ses expériences vécues dans d’autres équipes où un haut niveau de confiance était établi et de noter les points clés sur une feuille du tableau.

5. Si les participants ont besoin d’aide, vous pouvez leur suggérer de réfléchir aux questions suivantes :

  • Qu’est-ce que vous-même et les autres avez fait pour créer un sentiment de confiance ?
  • Quelle est la situation qui a permis à la confiance d’atteindre un haut niveau ?
  • Quel rôle le ou les chefs d’équipe ont-ils joué pour bâtir cette confiance ?
  • Quel  rôle  les  membres  de  l’équipe  ont-ils  joué  pour  bâtir  cette confiance?
  • Est-ce  que  le  haut  niveau  de  confiance  a  aidé  l’équipe  dans l’accomplissement de son travail ?
  • Comment vous sentiez-vous lorsque vous travailliez au sein de cette équipe ?
  • Comment étaient les relations de l’équipe avec son environnement (par exemple d’autres équipes, les organisations etc.) et comment cela a-t-il contribué à l’établissement de la confiance au sein de l’équipe ?

6. A présent demandez à quelques uns des participants de résumer l’histoire que leur partenaire leur a racontée.

7. Arrivé à cette étape, demandez aux participants de lire les différentes feuilles du tableau et séparez-les en deux groupes.

8. Demandez à chaque groupe d’utiliser les thèmes clés de leurs expériences passées qui ont été identifiés sur les feuilles du tableau pour préparer une proposition sur la façon dont cette équipe pourrait travailler ensemble.

9. En tant qu’animateur, il se peut que vous ayez à aider les équipes avec leurs suggestions. Veuillez utiliser les critères suivants afin de juger si une idée est utile ou non :

  • Est-ce  que  cette  idée  nous  met  face  à  un  défi  ?  Est-ce  qu’elle  est différente?
  • Est-ce qu’elle motivera les gens ?
  • Comment est-elle rédigée ? Met-elle l’accent sur ce qui est positif et nous encourage-t-elle à aller de l’avant ?
  • Est-ce ce dont nous avons besoin et est-ce ce que nous voulons ?

Rappelez-vous ceci : évitez les déclarations abstraites, ayez toujours un exemple d’expérience vécue pour appuyer une idée ou une suggestion. Et assurez-vous que les plans sont applicables dans la vie et de tous les membres de l’équipe.

10. Quand toutes les suggestions auront été ajoutées sur une feuille du tableau, affichez les feuilles tout autour de la pièce et demandez à des personnes différentes de les lire à haute voix, en faisant preuve d’enthousiasme.

11. Encouragez les membres de l’équipe à parler des suggestions reçues à d’autres personnes et à les mettre en valeur de telle sorte qu’ils se souviennent décisions qu’ils ont prises.

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